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(本故事发生在虚构的平行世界,与现实没有任何关联。请勿对号入座!)
…………
【2067年12月31日16时47分,世界着名数学家、生物学家、人工智能科学家、菲尔兹奖得主,Lobotomy实验室总工程师、京平大学终身名誉教授……陈帆院士,因飞机失事,永远离开了我们。】
【陈帆院士的智慧、热情和对科学无尽的探索,将永远激励着我们不忘初心,砥砺前行。】
【谨此沉痛讣告!】
…………
临川二中。
晚风抚弄着教室的窗帘,天花板上线路老化的灯管闪了一下。
正在值日的陈帆,忽然感觉到天旋地转,头痛欲裂。
学术报告会,登机回国,遭遇空难……大量记忆涌入脑海。
重生?
还是课间打盹的南柯一梦?
强烈眩晕感让陈帆停下脚步,他用手抵住太阳穴,在课桌过道边稍作停留。
恰好此时,陈帆身旁的一名男生握着笔,抓耳挠腮思考着一道数学题:
【已知:(x→∞) lim(1+1/x)^x……】
陈帆的目光扫过题干,这是一道竞赛数学题。若是从前,以陈帆刚入高一的数学水平,题目都很难看懂。
但现在,只是读完题,答案如行云流水从脑海中浮现。
陈帆下意识喃喃自语:
“x趋近于无穷,因此不考虑等价无穷小量。首先利用拼凑法化简,再用泰勒展开式进行……”
在思路清晰的瞬间,陈帆心中了然:
泰勒展开式、夹逼定理、麦克劳林公式……这不是16岁的他该拥有的知识。
重生和记忆都是真实的!
空难坠机之后,他带着未来50年的科研成果,回到了自己16岁的少年时代!
陈帆旁边,被题目折磨到怀疑人生的史天明,听到陈帆的“指导”,疑惑的转过头去,恰好看见陈帆清秀的脸上挂着笑容。
史天明读高二,是临川二中数学竞赛队的学生。
因为不久后即将到来的省数学数竞赛,竞赛队全员“高压”,自愿下晚自习后“加班”一小时,凑在一个教室里学习。
竞赛队的学生都是数学高手,但今天的习题,老师临走前可是说了:
“这道求极限问题
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